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教師資格國考幼兒《綜合素質》高頻考點及考題

2019-03-12 13:15 | 來源:鄭州教師資格證報名

教師資格國考幼兒《綜合素質》高頻考點及考題模擬題(三)
 
  考點9:“育人為本”的兒童觀
  1.建立平等的師幼關系
   幼兒的人格和教師的人格是平等的。教師必須尊重幼兒的人格,這樣才能建立一種平等的師幼關系。
  2.理解和寬容幼兒
   幼兒是成長中的人,不像大人那樣成熟,在他們身上會有這樣或那樣的缺點和錯誤,需要教師引導、幫助、教育。教師一定要理解和寬容幼兒,給予他們更多的關注,謹言慎行。
  3.公平對待每一個幼兒,因材施教
   多元智能理論認為,每個幼兒都有自己的優勢智力領域,有自己的學習類型和方法。教師的職責就是公平地對待每一個幼兒,使他們都能得到重視。另外,正是由于幼兒具有各自的特點、個性等,教師還要根據其差異因材施教。
  【考題模擬題】
  幼兒教師與幼兒的關系是(  )。
   A.教育與被教育
   B.平等的
   C.教師高,幼兒低
   D.教師低,幼兒高
   【答案】B
  考點10:幼兒教師的職業角色
   幼兒教師擔任著多重角色,最大特點是職業角色的多樣性。
  1.幼兒學習活動的支持者
   在幼兒園中,幼兒教師為幼兒提供的支持包括物質和心理兩方面:物質上的支持包括創造豐富的物質環境;心理上的支持主要是指教師關懷、尊重和接納幼兒。只有教師為幼兒創設豐富的物質環境和寬松的心理環境,幼兒才能進一步學習、實踐和探究。
  2.幼兒學習活動的合作者
   幼兒教師要以“合作伙伴”的身份參與到幼兒的學習活動中去,這樣有利于淡化甚至消除傳統的“教師在上、幼兒在下”的師幼關系,變“填鴨式”的活動為合作探究的學習氛圍。
  3.幼兒學習活動的指導者
   幼兒教師必須依照明確的教育目的,對幼兒施加具體、有效的學習指導,以促進幼兒身心健全地發展。教師要以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動地參與教育活動。
  4.幼兒的榜樣和示范者
   教師的一言一行都受到幼兒關注,同時也讓幼兒在潛移默化中受到影響。另外,幼兒園教育教學活動中,教師需要進行很多必要的示范,幼兒教師必須掌握并不斷提高普通話、繪畫、鋼琴、跳舞等方面的專業技能,才能更標準地為幼兒做好示范。
  5.幼兒生活中的“母親”
   幼兒教師要像母親一樣,用細心、耐心和愛心給予幼兒母親般的關懷和照顧,讓幼兒感到幼兒園集體的溫暖和母愛的存在,從而更安心、愉快地在幼兒園中生活和學習。
  6.學習者和研究者
   幼兒教師要在工作中進行自我觀察、記錄、反思,用敏銳的眼光去發現問題,對幼兒進行研究,對課程、教學和游戲進行研究,不斷地將經驗上升到理論的層面,提高行動質量,改進實際工作。
  【考題模擬題】
  在幼兒園中,幼兒教師為幼兒提供的支持包括物質和心理兩方面,說明幼兒教師是(  )。
   A.幼兒學習活動的支持者
   B.學習者和研究者
   C.幼兒的榜樣和示范者
   D.幼兒學習活動的指導者
   答案:A
  考點11:幼兒教師勞動的特點
  1.復雜性
   幼兒教師勞動的復雜性主要表現在:第一,勞動對象的差異性;第二,教育目的的全面性。
  2.創造性
   幼兒教師勞動的創造性體現在以下幾個方面:第一,因材施教;第二,教學方法的不斷更新;第三,幼兒教師需要“教育機智”。
  3.示范性
   幼兒教師的示范性是指教師的言行舉止會成為幼兒仿效的對象,教師的人品、才能、治學態度等都可成為幼兒學習的楷模,教師的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。
  4.長期性
   幼兒教師的勞動不是一種短期見效的行為,而是一種具有長期性特點的特殊勞動過程。首先,人才培養的周期長、見效慢;其次,教師對幼兒的影響不會隨著幼兒學業的結束而消失,而是會在幼兒長期的實踐中更趨于完善和成熟。
  5.群體和個體的統一性
   教師的勞動主要是以個體勞動的形式進行的,同時,教師的勞動成果又是集體勞動和多方面影響的結果。這就要求教師既要協調好影響幼兒身心發展的綜合環境,特別是處理好自身與教師群體的關系,又要不斷提高自身的思想修養和業務水平。
 【考題模擬題】
  幼兒園里,有的孩子活潑,有的孩子沉默;有的孩子喜歡畫畫,有些孩子喜歡唱歌;有的孩子受到父母的百般疼愛,有的孩子卻被父母忽視。這說明幼兒教師勞動具有(  )特點。
   A.長期性
   B.示范性
   C.創造性
   D.復雜性
   答案:D
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